Programme d'enseignement de la musique traditionnelle
dans les écoles primaires publiques de Ouagadougou
Porter la musique traditionnelle aux enfants
de Ouagadougou, Burkina Faso.
Nous travaillons à Ouagadougou, capitale du Burkina Faso en Afrique de l'Ouest, aux côtés des musiciens locaux, sur un seul projet. À l'intérieur de l'école, la musique traditionnelle du pays est enseignée aux enfants par ceux qui en sont porteurs.
Pourquoi le Burkina Faso, pourquoi maintenant
La musique traditionnelle d'Afrique de l'Ouest a été portée pendant des siècles par un groupe de musiciens appelés les griots. Leur musique n'a pas été notée, ni mise en partition. Elle est passée d'une personne à l'autre, par la voix et par la main.
Cette ligne de transmission est aujourd'hui mise à l'épreuve. La contraction des rituels communautaires, l'arrivée des musiques commerciales, la difficulté d'obtenir les végétaux qui servent à la facture des instruments, la montée de la scolarisation chez les jeunes — tout cela s'additionne, au point que les griots orientent eux-mêmes leurs enfants vers la scolarisation formelle ou d'autres métiers. Le sol sur lequel repose la tradition cède, génération après génération.
FT Music Office, à travers l'association locale ADEC/BF-J (Association pour le Développement des Échanges Culturels entre le Burkina Faso et le Japon), a posé une proposition : enseigner la musique traditionnelle à l'intérieur même de l'école. Les musiciens griots de Ouagadougou, et la Mairie de la ville, ont donné leur accord à cette proposition dès sa conception.
Ce que nous faisons concrètement
Des enseignants de musique traditionnelle — des griots — sont placés dans les écoles primaires publiques de Ouagadougou, et enseignent directement aux enfants. Les leçons se tiennent deux fois par semaine, soixante à quatre-vingt-dix minutes chacune, en groupes de six, de sorte que chaque enfant puisse être enseigné selon sa propre aptitude.
Six instruments sont utilisés : djembé, bendré (tambour), tama (tambour parleur), kanya (petit instrument métallique), maracas, et balafon (xylophone en bois). Tous sont fabriqués par les griots eux-mêmes.
Avec le temps, les instruments sont remis aux écoles, pour qu'ils y demeurent après la fin des leçons — non seulement en classe mais lors des événements scolaires — devenant partie intégrante de la vie éducative de l'établissement. Les leçons s'achèvent. Les instruments restent. Les enfants peuvent y revenir. Un instrument, c'est le commencement d'un temps qui dure.
Un projet porté par trois parties
Le projet est porté par trois parties — la partie japonaise, la partie burkinabè, et la Mairie — chacune dans son rôle propre. Il n'est pas bâti sur le principe d'une partie qui octroie quelque chose à une autre. Chacune est responsable de sa propre part.
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Soutenir le projet
Voulez-vous nous aider à fabriquer les instruments ?
Dans ce projet, le soutien commence par un seul instrument. Les fonds versés deviennent, directement, les instruments utilisés sur le terrain. Si vous le souhaitez, votre nom sera gravé sur l'instrument avant qu'il ne soit livré à l'école. Cet instrument sera celui avec lequel les enfants joueront ensuite.
Le système de paiement individuel (QR codes ci-dessous) est principalement destiné aux donateurs basés au Japon. Pour les partenariats depuis le Burkina Faso ou la zone CFA, merci de consulter la page Pour les entreprises ou de prendre contact via le formulaire.
Couvre un tambour.Gravure de votre nom possible
est modulée par le joueur. Un tambour.Gravure de votre nom possible
à l'Afrique de l'Ouest. Un tambour.Gravure de votre nom possible
aux lames de bois. Un instrument.Gravure de votre nom possible
La gravure du nom du donateur est offerte, en guise de remerciement, pour le bendré, le tama, le djembé et le balafon. Après paiement, nous prendrons contact par courriel pour les modalités.
Tous les donateurs recevront, par courriel, un rapport d'activité du terrain accompagné de photographies de l'instrument.
Le montant couvre, outre le coût local de l'instrument, les frais opérationnels, les frais de virement international, et les frais de traitement du paiement. Les montants peuvent légèrement varier dans le futur, selon les taux de change.
Les paiements sont traités via QR code ou via le lien Soutenir →, qui mène à la page de paiement sécurisé de PayPal. Un compte PayPal n'est pas requis ; les cartes bancaires sont acceptées.
Pour les partenaires entreprises
Pour les entreprises, cinq plans de partenariat existent (de 1 100 000 à 71 300 000 FCFA, soit environ 300 000 à 20 000 000 JPY).
Le dossier complet — incluant objectif, budget, organisation — est disponible sur la page entreprises.
Le chemin parcouru
Journée nationale du Burkina Faso à l'Expo 2025, Osaka–Kansai
À l'occasion de la Journée nationale du Burkina Faso à l'Expo 2025, nous avons présenté, en programme propre, l'opéra « LÀ-BAS OU ICI... » — composé par Keiko Fujiie en collaboration avec des musiciens du Burkina Faso. Dans le cadre du Programme international d'échange à l'Expo du Secrétariat du Cabinet japonais, le Burkina Faso est entré en partenariat avec la ville de Kashihara (préfecture de Nara), et quelque soixante-dix élèves de l'école primaire municipale Kanahashi de Kashihara y ont pris part comme invités.
Commande de la ville de Kashihara — préfigurer ce projet
À la suite de la représentation à l'Expo, sur commande de la ville de Kashihara, des musiciens invités du Burkina Faso ont donné enseignement et fourni des compositions nouvelles aux élèves de cinquième année à l'école primaire Kanahashi. Les enfants ont participé au « Concert d'enfants Kashihara–Takaichi », et les instruments utilisés durant leur séjour ont été remis à l'école à la clôture. Les enfants japonais ont pu toucher directement les instruments d'Afrique de l'Ouest.
Les visages des élèves ont été partiellement traités, par respect pour la vie privée des enfants et de leurs familles.
Création de l'ADEC/BF-J ; ouverture de la phase pilote
L'ADEC/BF-J — Association pour le Développement des Échanges Culturels entre le Burkina Faso et le Japon — a été créée sur place, pour poursuivre et développer les échanges culturels en coopération avec les autorités burkinabè. En mai 2026, la première étape de la phase pilote (trois mois) s'ouvre dans quatre écoles primaires publiques de Bissighin, dans le 8e arrondissement de la ville. Une deuxième étape (trois mois) suit, et de là, le projet s'étendra par étapes à travers Ouagadougou.
Ce n'est pas une aide. C'est une culture qui en rencontre une autre.
Le Burkina Faso est aujourd'hui un pays qui œuvre à la réappropriation de sa propre culture et de son propre regard. Il y a là quelque chose qui entre en résonance avec ce que le Japon a, par le passé, traversé — l'effort d'apprendre du dehors sans perdre ce qui lui est propre.
Ce projet n'est pas structuré comme une partie qui en aide une autre. En remettant les instruments aux mains des enfants, c'est une tentative de poser un petit appui sous les deux cultures, pour que chacune puisse continuer à résonner en son lieu propre.
Le projet n'est pas rattaché à la politique africaine du gouvernement japonais. C'est précisément pour cette raison que nous espérons construire, en dessous de la ligne des gouvernements, une relation où les personnes et les cultures se rencontrent directement — une relation que nous entendons porter dans la longue durée.